Docencia en la sociología

Tres factores tienen una importancia media superior a 5 puntos: influencia de los profesores que tuve cuando era estudiante (6,2), influencia de mis compañeros (5,6) y evaluaciones de los alumnos (5,3). Como fuentes menos importantes se encuentran la lectura de documentos de docencia, con una puntuación de 4,3, otras evaluaciones (de los compañeros, autoevaluaciones), con una puntuación de 3,3, y los cursos de didáctica, con una puntuación de 3,2. En general, han influido poco las fuentes más conocidas de formación: cursos de didáctica, lectura de documentos sobre docencia y evaluaciones efectuadas por compañeros o por el propio profesor. Según estos datos, una primera acción que podría llevarse a cabo para mejorar la docencia del profesorado universitario, consistiría en reconocer y eliminar los obstáculos existentes al uso o eficacia de estos mecanismos de perfeccionamiento. En lugar de utilizar fuentes de formación populares, el profesor parece claramente influido por ...

El papel del profesorado en la actualidad. Su función docente y social Resulta evidente que la misión de educar a nuestros menores y jóvenes recae, directamente, sobre dos pilares esenciales: la familia y la escuela. Si bien en el campo de la familia la figura esencial que va a desempeñar las labores educativas y sociales son los padres; en el caso de la escuela, el sujeto clave de formación es el profesorado. Para poder analizar la situación que los docentes están viviendo en la actualidad, es preciso que realicemos una aproximación a las funciones esenciales que ha de cumplir y que desarrolla en la actualidad, así como de igual forma es preciso que prestemos una atención especial a aquellos factores que, de una manera u otra, están condicionando la práctica docente e irrumpiendo en el buen desarrollo de la formación. Pero no debemos olvidar que el docente no es un mero transmisor de conocimientos, sino que además es un fuerte agente socializador y que, a través de su docencia...

RESUMEN  En el texto se evalúa a los estudiantes universitarios, su relación con el profesorado y la influencia que causa eso en su aprendizaje. “Desde una perspectiva evolutiva” la relación profesor alumno va cambiando a medida que va avanzando en sus estudios. Se estudió la forma de actuar de los profesores en el proceso educativo y se obtuvieron cuatro variantes: personalidad, conocimientos,  habilidades didácticas y formas de interacción en el aula. Pese a que hay diferencias remarcables se encuentra muchos alumnos que afirman que tenían unas expectativas y, que para bien o para mal, no se cumplieron respecto a la relación con el profesorado. Covarrubias Papahiu, P. & Piña Robledo, M. (2004). La interacción maestro alumno y su relación con el   aprendizaje . Revista Latinoamericana de estudios educativos. XXXIV (1), 47-84. : [Fecha de consulta: 17   de octubre de 2018] Disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27034103> ISSN 0185-...

Las tecnologías de la información y las comunicaciones han impactado todos los ámbitos de la vida social y el ámbito educativo no es una excepción, pues se cuenta con una serie de herramientas que bien utilizadas enriquecen la labor del docente. En la imagen podemos ver que pueden ser utilizadas desde muy temprana edad y que pueden ayudar a un mejor desarrollo y aprendizaje. Con la implantación de las nuevas tecnologías es posible adquirir una mayor motivación e interacción por parte de los alumnos, así como fomentar la cooperación.